{"id":6044,"date":"2020-05-06T00:00:00","date_gmt":"2020-05-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/cicae-considera-la-vuelta-gradual-a-las-aulas-un-reto-complejo\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:58","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:58","slug":"cicae-considera-la-vuelta-gradual-a-las-aulas-un-reto-complejo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/cicae-considera-la-vuelta-gradual-a-las-aulas-un-reto-complejo\/","title":{"rendered":"CICAE propone que el n\u00famero de alumnos se determine por metros cuadrados y distancia social \u00a0"},"content":{"rendered":"

\"\"CICAE afronta la apertura gradual en la Fase II con preocupaci\u00f3n por la gran responsabilidad de implementar protocolos sanitarios e higi\u00e9nicos que aseguren el bienestar de alumnos y docentes.<\/strong> La educaci\u00f3n mixta en septiembre es un desaf\u00edo in\u00e9dito para los centros educativos que precisar\u00e1n m\u00e1s recursos sanitarios, humanos y tecnol\u00f3gicos que no podr\u00e1n abordar todos los colegios por igual.<\/p>\n

La reapertura de los colegios cumple una funci\u00f3n educativa evidente, pero, ante la coyuntura actual, supone un reto econ\u00f3mico imprescindible para facilitar la vuelta a la normalidad de la sociedad y del tejido empresarial. Por ello, la inminente reapertura no solo se aborda con preocupaci\u00f3n sino con muchas dificultades ante la\u00a0incertidumbre que supondr\u00e1 restaurar la vida en los colegios y el riesgo sanitario que asumen los centros educativos<\/strong>, que requieren informaci\u00f3n y medidas m\u00e1s concretas para el sector. Nos preocupan especialmente las edades m\u00e1s tempranas, pues ser\u00e1 muy complicado, por no decir imposible, que los m\u00e1s peque\u00f1os cumplan las medidas de distanciamiento social.<\/p>\n

Si en septiembre finalmente se adopta la educaci\u00f3n mixta, presencial y online, ser\u00e1 un gran reto para nuestro sistema educativo y una dificultad organizativa a\u00f1adida para los colegios<\/strong>. Respecto a la medida de establecer 15 alumnos como m\u00e1ximo por aula, solicitamos un replanteamiento m\u00e1s objetivo y que el criterio sea por metros cuadrados de los espacios educativos y teniendo en cuenta las medidas de distancia social. Se puede dar el caso de que 15 estudiantes en un aula peque\u00f1a sean muchos y, sin embargo, ser pocos para un sal\u00f3n de actos, un polideportivo o un espacio abierto.<\/p>\n

Asimismo, existe incertidumbre en otros puntos como es el procedimiento para implementar el servicio de transporte escolar para los alumnos, las garant\u00edas y protocolos que los colegios podamos ofrecer en el comedor de los colegios o c\u00f3mo podr\u00eda darse la conciliaci\u00f3n para familias y centros educativos con horarios parciales y\/o escalonados.<\/p>\n

Desde CICAE, y junto a un grupo de expertos, estamos investigando y empezando a definir todas las posibilidades y alternativas para adoptar las medidas educativas que mejor se adapten a esta situaci\u00f3n de cara a septiembre. Tenemos tiempo para planificar y debemos buscar soluciones entre todos y, para ello, es necesaria una comunicaci\u00f3n m\u00e1s fluida entre la Administraci\u00f3n y la comunidad educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CICAE afronta la apertura gradual en la Fase II con preocupaci\u00f3n por la gran responsabilidad de implementar protocolos sanitarios e higi\u00e9nicos que aseguren el bienestar de alumnos y docentes. La educaci\u00f3n mixta en septiembre es un desaf\u00edo in\u00e9dito para los centros educativos que precisar\u00e1n m\u00e1s recursos sanitarios, humanos y tecnol\u00f3gicos que no podr\u00e1n abordar todos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6044","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6044","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6044"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6044\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6044"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6044"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6044"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}