{"id":6042,"date":"2020-05-22T00:00:00","date_gmt":"2020-05-22T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/los-colegios-necesitan-total-autonomia-para-adoptar-las-medidas-extraordinarias-en-su-reapertura\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:58","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:58","slug":"los-colegios-necesitan-total-autonomia-para-adoptar-las-medidas-extraordinarias-en-su-reapertura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/los-colegios-necesitan-total-autonomia-para-adoptar-las-medidas-extraordinarias-en-su-reapertura\/","title":{"rendered":"Los colegios necesitan total autonom\u00eda para adoptar las medidas extraordinarias en su reapertura"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-8942 alignleft\" src=\"https:\/\/www.cicae.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Logo-recortado-600x191.png\" alt=\"\" width=\"452\" height=\"144\" \/>CICAE valora positivamente que la ministra Isabel Cela\u00e1 haya compartido las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en las que est\u00e1 trabajando el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y las orientaciones organizativas para el pr\u00f3ximo curso. Solicita flexibilidad y autonom\u00eda para adoptar las medidas extraordinarias en la reapertura de los centros educativos en la fase 2 y en septiembre.<\/p>\n<p>Al igual que ha manifestado la ministra Cela\u00e1, <strong>contemplamos la reapertura en la fase 2 como una oportunidad de trabajar en la vuelta a las aulas de forma gradual y muy controlada<\/strong>. Es necesario que veamos las mejoras y necesidades que surgen de cara a septiembre desde el colegio, con una actividad m\u00e1s reducida. Aunque recaigan muchas decisiones en los colegios en la reapertura, los centros necesitan un marco de garant\u00edas y seguridad dada la gran responsabilidad sanitaria que asumen.<\/p>\n<p>Desde nuestro sector pedimos <strong>flexibilidad y m\u00e1xima autonom\u00eda para poder adaptar las medidas educativas y organizativas extraordinarias que esta situaci\u00f3n excepcional requiere<\/strong>. Los centros educativos tienen que redise\u00f1ar su organizaci\u00f3n escolar para el nuevo escenario. Tambi\u00e9n est\u00e1n estudiando todos los espacios e incluso valorando su ampliaci\u00f3n, cuando sea posible, para el uso de \u00e1reas comunes con el objetivo de ofrecer la m\u00e1xima presencia posible. Se requiere mucho trabajo, creatividad y estudio para adecuar las medidas a la realidad de cada centro educativo.<\/p>\n<p>No existen soluciones sencillas a este reto y debemos equilibrar entre las medidas sanitarias que garanticen la salud de los alumnos, los derechos educativos y la necesidad de la sociedad de que prestemos el m\u00e1ximo servicio para volver a la normalidad y que la econom\u00eda se active en su totalidad.<\/p>\n<p>El equipo de expertos de nuestros colegios est\u00e1 analizando las experiencias acumuladas acerca de la educaci\u00f3n no presencial. <strong>Los resultados de los alumnos y la satisfacci\u00f3n de las familias son positivos<\/strong>, por lo que tendemos la mano a las Administraciones P\u00fablicas para compartir nuestro trabajo y sus resultados, en aras de mejorar la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds en estos momentos tan complicados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CICAE valora positivamente que la ministra Isabel Cela\u00e1 haya compartido las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en las que est\u00e1 trabajando el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y las orientaciones organizativas para el pr\u00f3ximo curso. 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