{"id":6035,"date":"2020-06-11T00:00:00","date_gmt":"2020-06-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/cicae-apoya-la-flexibilizacion-de-medidas-que-garantcen-mayor-presencialidad-de-la-educacion\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:53","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:53","slug":"cicae-apoya-la-flexibilizacion-de-medidas-que-garantcen-mayor-presencialidad-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/cicae-apoya-la-flexibilizacion-de-medidas-que-garantcen-mayor-presencialidad-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"CICAE apoya la flexibilizaci\u00f3n de medidas que garanticen mayor presencialidad de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-8942 alignleft\" src=\"https:\/\/www.cicae.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Logo-recortado-600x191.png\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"167\" \/>La Asociaci\u00f3n de Colegios Privados e Independientes CICAE considera acertada la flexibilizaci\u00f3n de medidas de contingencia del COVID-19 en los colegios, con el fin de asegurar un mayor acceso a la educaci\u00f3n presencial el pr\u00f3ximo curso, y espera que las comunidades aut\u00f3nomas <strong>doten de m\u00e1xima autonom\u00eda en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas y particularidades arquitect\u00f3nicas de cada centro.<\/strong><\/p>\n<p>Confiamos que las soluciones adoptadas en la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n sirvan para tener una hoja de ruta definitiva que posibilite retomar la actividad presencial a partir de septiembre con la mayor normalidad posible y los colegios puedan elaborar sus propios planes de reapertura con previsi\u00f3n y sin la incertidumbre de las \u00faltimas semanas. Desde CICAE solicitamos <strong>poner el derecho a la Educaci\u00f3n en el centro de las pol\u00edticas de reconstrucci\u00f3n y tambi\u00e9n mayor unidad para que los protocolos espec\u00edficos para centros educativos no generen desigualdades entre comunidades aut\u00f3nomas.<\/strong><\/p>\n<p>La flexibilidad de medidas como la distancia de seguridad a 1,5 metros o aforos m\u00e1s amplios, y en funci\u00f3n de los espacios, permitir\u00e1n marcar una hoja de ruta m\u00e1s realista para adaptar el servicio educativo presencial a la nueva normalidad. Consideramos complicado asegurar los grupos de convivencia estable entre los m\u00e1s peque\u00f1os en las zonas comunes y si se prev\u00e9 el posible cierre de centros ante alg\u00fan caso de contagio o qu\u00e9 acciones tienen previsto adoptar en este supuesto.<\/p>\n<blockquote><p><strong>Administraciones, profesorado, familias y colegios hemos de asumir esa responsabilidad y extremar todas las precauciones.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>Los centros educativos est\u00e1n trabajando en la optimizaci\u00f3n de sus instalaciones y, si fuera necesario, se utilizar\u00e1n otros espacios del colegio. Las medidas sanitarias que se proponen son las que se est\u00e1n adoptando, como la intensificaci\u00f3n y frecuencia de limpieza y desinfecci\u00f3n, directrices para mantener el distanciamiento, dotaci\u00f3n de equipos de protecci\u00f3n individual para el personal o dispensaci\u00f3n de productos de higiene. Adem\u00e1s, se est\u00e1 formando al personal en las medidas sanitarias, de prevenci\u00f3n y en la gesti\u00f3n ante posibles casos, as\u00ed como comunicando a los alumnos estas directrices para que se familiaricen con su nueva vida acad\u00e9mica en los colegios. <strong>El riesgo cero en estos momentos no existe, Administraciones, profesorado, familias y colegios hemos de asumir esa responsabilidad y extremar todas las precauciones.<\/strong><\/p>\n<p>Ser\u00e1 necesario revisar y adaptar la programaci\u00f3n del curso 2020-2021 para incluir el refuerzo que precisen los alumnos como consecuencia a esta situaci\u00f3n y realizar planes de atenci\u00f3n emocional, teniendo en cuenta la situaci\u00f3n vivida en el \u00faltimo trimestre.<\/p>\n<p>Aunque nuestra experiencia con la educaci\u00f3n a distancia ha sido positiva, existe una brecha digital que ha dificultado el acceso a la formaci\u00f3n de muchos alumnos en estos meses. Estas desigualdades no se resuelven \u00fanicamente entregando dispositivos a los estudiantes, requiere formaci\u00f3n de profesorado y alumnado en nuevas tecnolog\u00edas. <strong>Es nuestro deber garantizar la educaci\u00f3n del alumno en cualquier circunstancia y estar preparados para volver a la ense\u00f1anza a distancia si fuera necesario.<\/strong> La digitalizaci\u00f3n del sistema educativo es uno de los retos cuya necesidad se ha visto incrementada con esta crisis sanitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Asociaci\u00f3n de Colegios Privados e Independientes CICAE considera acertada la flexibilizaci\u00f3n de medidas de contingencia del COVID-19 en los colegios, con el fin de asegurar un mayor acceso a la educaci\u00f3n presencial el pr\u00f3ximo curso, y espera que las comunidades aut\u00f3nomas doten de m\u00e1xima autonom\u00eda en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas y particularidades arquitect\u00f3nicas de 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