{"id":6034,"date":"2020-06-30T00:00:00","date_gmt":"2020-06-30T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/los-colegios-necesitan-autonomia-para-organizar-la-vuelta-a-las-aulas-en-la-comunidad-de-madrid-2\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:53","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:53","slug":"los-colegios-necesitan-autonomia-para-organizar-la-vuelta-a-las-aulas-en-la-comunidad-de-madrid-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/los-colegios-necesitan-autonomia-para-organizar-la-vuelta-a-las-aulas-en-la-comunidad-de-madrid-2\/","title":{"rendered":"Los colegios necesitan autonom\u00eda para organizar la vuelta a las aulas en la Comunidad de Madrid"},"content":{"rendered":"<p>La Asociaci\u00f3n de Colegios Privados e Independientes CICAE agradece que la Comunidad de Madrid haya informado de las directrices y recomendaciones para el curso 2020-2021, en el que ser\u00e1n los centros educativos quienes adapten las medidas exigidas a sus propios protocolos para evitar el contagio de la COVID-19. <strong>Los colegios deben tener m\u00e1xima autonom\u00eda de organizaci\u00f3n de acuerdo con sus caracter\u00edsticas y espacios para asegurar la presencialidad con las mayores garant\u00edas.<\/strong><\/p>\n<p>\u201cLos colegios han podido experimentar en junio la educaci\u00f3n mixta (presencial y online) y nuestra conclusi\u00f3n es que es un reto muy complicado para ofrecer un servicio educativo de calidad\u201d, manifiesta Elena Cid, directora general de CICAE. Por ello, esperan que las condiciones sanitarias sean las propicias para seguir en el Escenario 1 que plantea la Comunidad de Madrid, donde la presencialidad en todas las etapas cobra el protagonismo. No obstante, los centros educativos est\u00e1n organizando y plante\u00e1ndose todas las opciones para los diferentes escenarios que pueda haber a partir de septiembre, en el que se incluye <strong>seguir fortaleciendo la digitalizaci\u00f3n de ense\u00f1anzas,<\/strong> como ya recoge la Administraci\u00f3n madrile\u00f1a.<\/p>\n<p>La asociaci\u00f3n pide que Sanidad y Educaci\u00f3n tengan mayor \u201ccomplicidad\u201d con los colegios, para que exista un asesoramiento y apoyo continuado, en el que se tenga en cuenta la compleja realidad de una organizaci\u00f3n educativa. A la red CICAE le preocupa <strong>no conocer la respuesta y protocolo de cierre de \u00e1reas o de centros<\/strong> que Sanidad adoptar\u00e1 ante las innumerables sospechas de contagio que surgir\u00e1n a diario en los colegios.<\/p>\n<p>Como enuncia la Comunidad de Madrid, \u201cpara que cada colegio pueda realizar un estudio de sus espacios y adaptar a ellos las medidas sanitarias, es acertado que el agrupamiento de alumnos no se configure a un n\u00famero m\u00e1ximo de estudiantes, sino a espacios, pues 15 o 20 estudiantes en un aula peque\u00f1a son muchos, pero pocos para un sal\u00f3n de actos, un polideportivo o un espacio abierto\u201d, explica Elena Cid.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n espera poder profundizar en las medidas del curso 2020-2021 en la reuni\u00f3n que mantendr\u00e1 ma\u00f1ana con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid, con el \u00e1nimo de que, entre todos, se garantice una vuelta a las aulas controlada y segura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Asociaci\u00f3n de Colegios Privados e Independientes CICAE agradece que la Comunidad de Madrid haya informado de las directrices y recomendaciones para el curso 2020-2021, en el que ser\u00e1n los centros educativos quienes adapten las medidas exigidas a sus propios protocolos para evitar el contagio de la COVID-19. 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