{"id":5996,"date":"2021-05-20T00:00:00","date_gmt":"2021-05-20T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/cicae-celebra-la-apuesta-por-la-vuelta-a-la-normalidad-de-los-colegios\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:38","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:38","slug":"cicae-celebra-la-apuesta-por-la-vuelta-a-la-normalidad-de-los-colegios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/cicae-celebra-la-apuesta-por-la-vuelta-a-la-normalidad-de-los-colegios\/","title":{"rendered":"CICAE celebra la apuesta por la vuelta a la normalidad de los colegios"},"content":{"rendered":"<p>CICAE celebra la <strong>apuesta por la presencialidad en la vuelta al colegio en septiembre<\/strong>, acordada ayer por Sanidad, Educaci\u00f3n y las comunidades aut\u00f3nomas en la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n y el Consejo Interterritorial de Salud. A su vez, reclama mayor flexibilidad respecto a la distancia interpersonal en los colegios, con el fin de que la educaci\u00f3n avance hacia la normalidad al mismo ritmo que el resto de la sociedad, para beneficio de los alumnos.<\/p>\n<p>La asociaci\u00f3n apoya que, tal y como recoge este plan, los centros educativos contin\u00faen con estrictas labores de <strong>higiene, prevenci\u00f3n personal, ventilaci\u00f3n, desinfecci\u00f3n, gesti\u00f3n de los casos y protocolos de actuaci\u00f3n<\/strong> que durante este curso han resultado efectivos. \u201cDirecci\u00f3n, docentes, personal y los alumnos han hecho grandes esfuerzos para mantener la presencialidad en condiciones seguras para toda la comunidad educativa\u201d, ha valorado Elena Cid, directora general de la asociaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por el contrario, CICAE considera que, a\u00fan con la necesidad de ser prudentes y valorar la evoluci\u00f3n de la crisis de la Covid-19, se deber\u00eda contemplar mayor flexibilidad para la distancia interpersonal en los centros, que no existe de un modo tan exigente en la vida cotidiana y en otros sectores. <strong>Los colegios necesitan recuperar los espacios que se han visto invadidos por el desdoble de grupos<\/strong>, pues las ense\u00f1anzas art\u00edsticas, de ciencia, deportivas o culturales se han visto mermadas y son fundamentales para desarrollar los proyectos educativos. Asimismo, las metodolog\u00edas m\u00e1s participativas, como el aprendizaje cooperativo o por proyectos, tambi\u00e9n se han visto afectadas durante este curso.<\/p>\n<p>Elena Cid explica que \u201cse han utilizado todos los espacios de los colegios para dividir en grupos reducidos a los alumnos, lo que ha supuesto que bibliotecas, talleres, laboratorios, \u00e1reas deportivas u otras zonas espec\u00edficas no se hayan podido utilizar para su uso habitual. Esto empobrece la vida y el movimiento natural en la escuela, ya que los estudiantes no han podido realizar muchas actividades complementarias o trabajar de forma m\u00e1s colaborativa\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CICAE celebra la apuesta por la presencialidad en la vuelta al colegio en septiembre, acordada ayer por Sanidad, Educaci\u00f3n y las comunidades aut\u00f3nomas en la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n y el Consejo Interterritorial de Salud. 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