{"id":5969,"date":"2022-10-04T00:00:00","date_gmt":"2022-10-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cicae.com\/es-momento-de-hablar-de-la-financiacion-de-la-educacion-en-espana-2\/"},"modified":"2023-06-05T15:58:26","modified_gmt":"2023-06-05T15:58:26","slug":"es-momento-de-hablar-de-la-financiacion-de-la-educacion-en-espana-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cicae.com\/en\/es-momento-de-hablar-de-la-financiacion-de-la-educacion-en-espana-2\/","title":{"rendered":"Es momento de hablar de la financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La pol\u00e9mica desatada por las becas de la Comunidad de Madrid para estudiantes de bachillerato prosigue con el inicio de curso, aunque est\u00e9 basada en interpretaciones interesadas. No obstante, es una <strong>magn\u00edfica oportunidad para abrir el debate de c\u00f3mo financiar la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a<\/strong> y valorar opciones para ambicionar sistemas eficaces, socialmente sostenibles y responsables, donde la transparencia y la libertad de las familias tengan un lugar destacado. Nos encontramos en un per\u00edodo preocupante de descenso demogr\u00e1fico y de crisis econ\u00f3mica, donde debemos administrar muy eficazmente los escasos recursos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Parte de las cr\u00edticas a estas becas proceden de partidos de la izquierda o asociaciones de padres que piden m\u00e1s inversi\u00f3n en la escuela p\u00fablica; es indiscutible que la p\u00fablica cuente con la financiaci\u00f3n adecuada para garantizar una educaci\u00f3n de calidad. M\u00e1s dif\u00edcil de entender es la reacci\u00f3n de representantes de la escuela concertada, cuyas familias son las principales beneficiadas. No se quejaron en a\u00f1os anteriores, cuando eran receptores en exclusiva de estas ayudas, en etapas escolares tan privadas en sus centros como en privados puros.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La escuela concertada quiere que \u201ctodo sea subvencionado\u201d, que los fondos vayan a los colegios, con garant\u00eda de permanencia, que los conciertos se ampl\u00eden a etapas no obligatorias y que se les incremente la financiaci\u00f3n. Consideran que su modelo es m\u00e1s equitativo, aunque en sus aulas se estudia con independencia de si las familias tienen recursos altos o bajos. A\u00f1aden que el concierto garantiza la gratuidad de la educaci\u00f3n, aunque es conocido el copago que exigen a las familias por cuotas de ense\u00f1anza que ascienden en Madrid a 1.500 euros anuales de media o en Catalu\u00f1a a 2.000 euros.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los conciertos realizan un papel fundamental en Espa\u00f1a. Lamentablemente, el modelo se ha desvirtuado y ha pasado de ser protagonizado por entidades religiosas y sin \u00e1nimo de lucro a la intrusi\u00f3n de empresas que buscan rentabilidad mediante subvenciones p\u00fablicas, contraviniendo las leyes educativas.<strong> Es pertinente una clara rendici\u00f3n de cuentas, transparencia en su gesti\u00f3n y cumplimiento de la ley<\/strong> en cuanto a admisi\u00f3n del alumnado y gratuidad.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><em>&#8220;Apostamos por avanzar hacia la financiaci\u00f3n directa a las familias&#8221;<\/em><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los representantes de la educaci\u00f3n privada consideramos que<strong> deben ser las familias las que elijan la educaci\u00f3n que m\u00e1s convenga a sus hijos y que las ayudas vayan directamente a ellas<\/strong>. El reparto de las becas comienza, como no puede ser de otra manera,\u00a0 por las familias con rentas m\u00e1s bajas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Defendemos la libre competencia y la libertad para que los estudiantes se cambien de centro si es lo mejor para su futuro. No ambicionamos subvenciones, apostamos por avanzar hacia la financiaci\u00f3n directa a las familias v\u00eda becas, ayudas directas o desgravaci\u00f3n fiscal; todos son modelos m\u00e1s transparentes. Las subvenciones y concesionarios adormecen las mejoras, fomentemos la competitividad sana, especialmente entre centros privados.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Otro debate es si las becas deben tener exigencias acad\u00e9micas, \u00bftienen estos requisitos los estudiantes de colegios concertados o p\u00fablicos? No es una preocupaci\u00f3n para nuestros centros, pero sorprende que algunos quieran este requerimiento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En otro orden de cosas, \u00bfy si les preguntamos a las familias? \u00bfQu\u00e9 elegir\u00e1n?<\/span><\/p>\n<p>Por Elena Cid, directora general de CICAE<\/p>\n<p>Publicado en ABC: <a href=\"https:\/\/www.abc.es\/opinion\/elena-cid-fernandez-financiar-educacion-20221003214818-nt.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.abc.es\/opinion\/elena-cid-fernandez-financiar-educacion-20221003214818-nt.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pol\u00e9mica desatada por las becas de la Comunidad de Madrid para estudiantes de bachillerato prosigue con el inicio de curso, aunque est\u00e9 basada en interpretaciones interesadas. 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